Balance y metas
De manera ideal, lo que tendrÃamos que encontrar en este apartado serÃa:
Evaluación DAFO.
Propuestas de mejora de los alumnos.
Objetivos del centro para el próximo curso.
Objetivos propios para el próximo curso.
El balance que encontramos en esta sección no es una evaluación DAFO ni tampoco aparecen propuestas de mejora de los alumnos. En cuanto a los objetivos, son solo los mÃos y no de mi práctica docente, se refiere a un objetivo mas general que habrá que concretar en un futuro no muy lejano.
Balance
EL balance de la experiencia acumulada en todos los años que llevo en la enseñanza, tengo que hacerlo desde varios puntos de vista diferentes.
Relación profesor - alumno.
En este apartado tengo que decir que el balance es mas que positivo. En todos os años que he dado de clase, tanto de inglés como del ámbito lingüÃstico y este año de comunicación y sociedad, he aprendido mucho de alumnos y compañeros. Ha habido momentos buenos y malos, como no podÃa ser de otra manera, de los malos he aprendido muchas cosas y los buenos aún me hacen sonreÃr y son los que me animan a seguir enseñando.
Relación profesor - padres
En este apartado he ido aprendiendo con el paso del tiempo y con lecturas de blogs y comentarios y consejos de compañeros a desenvolverme con cierta soltura. La relación con los padres es, desde mi punto de vista, una parte importante para la que no nos preparan y nos puede dar mas problemas que ventajas si no lo hacemos de la manera adecuada. Creo que los padres son una parte fundamental del sistema y que, a veces, no se le da la importancia que tiene.
Manejo del aula
Esta es otra parte importante, la más importante y para la que a mà personalmente no me preparó nadie. Ni mi licenciatura en filologÃa, ni mi CAP, ni a administración para la que trabajo.
Es una pena, pues además, soy de la idea de que el 70% dl éxito en el aula es el manejo de la disciplina, el manejo del grupo como clase y como individuos. Todos hemos tenido clases buenas y no tan buenas y lo que se puede trabajar o enseñar en ellas no es lo mismo aunque los grupos sean del mismo nivel.
Metas
Manejo del aula
Ya he hablado de este tema en el balance. Aunque yo no tengo problemas en ese aspecto, me preocupan los compañeros que si lo pueden tener, en especial la gente que empieza nueva pues una vez que la cosa empieza mal es más difÃcil enderezarla. La verdad es que no habÃa reparado mucho en este aspecto hasta que no llegué a la dirección de un centro y vi de primera mano esos problemas.Â
Una de las cosas que me he propuesto es la de realizar un tutorial o presentación que se pueda dar a los profesores que empiezan antes de que lleguen al aula, igual que se les dan las norma de, digamos, el uso de las fotocopiadoras del centro.
Experiencia en el extranjero
Es algo que he querido hacer desde hace tiempo pero que he ido posponiendo por diversos motivos, familiares o profesionales, hasta este año.Â
En noviembre de este curso me apunte en el programa de Profesores Visitantes. Mi idea inicial era ir a Canadá, supongo que porque el año pasado tuvimos en nuestro centro a una alumna canadiense y a su profesora en un programa de intercambio. Una vez admitida y antes de que llegara el dÃa de la entrevista en Madrid, me cambiaron a estados Unidos. No me importó el cambio pues estaba decidida a ir al extranjero. He pasado la entrevista en Madrid y ahora empieza una ronda de entrevistas con directores de centros en EEUU. Ya a finales de junio, después de unos cuántos intentos me quedo en España. No ha habido suerte. Tendré que valorar si lo intento de nuevo el año que viene.
