En esta actividad del Mooc Visual thinking en educación nos proponen realizar un mapa visual, adaptado a nuestro ámbito profesional, en el que recojamos un proyecto o tarea relativa a un contenido que hayas seleccionado del currículo. Y es aquí donde encuentro el primer problema. Los contenidos de mi materia, inglés, no se prestan (o así lo creo yo a realizar un mapa visual). Teniendo en cuenta que la función del mapa, según nos dicen, va a ser la de facilitar el recorrido que ha de seguir el estudiante delimitando las acciones que ha de realizar para llevar adelante el proyecto. He pensado realizarlo sobre una tarea realizada con la sostenibilidad asociada a los retos de la agenda 2030.
Para realizar la tarea nos dan una serie de pautas en las que nos dicen que lo primero que tenemos que hacer es definir cuáles son los aspectos fundamentales que se han de tener en cuenta a la hora de diseñar cualquier proyecto: objetivos, tareas, producto final, recursos, agrupaciones, evaluación, etc., para después organizarlos y dibujarlos siguiendo el esquema que mejor se adecue a tu forma de procesar el pensamiento.
En mi caso se trata, como ya dije, de una tarea relacionada con la sostenibilidad, en la que el alumno tiene que investigar cual es el coste real de una camiseta. Para ello he realizado una infografía en la que ya en el título, se dice lo que se tiene que hacer: desglosar el precio de una camiseta para saber realmente que parte de la producción es mas costosa. El siguiente paso sería realizar una investigación y reflejar en un gráfico el coste de los diferentes elementos. estos elementos aparecen a la derecha y pueden ser el coste de la tela, la mano de obra, el transporte y los gastos de la tienda. Al final el alumno tendrá que hacer una presentación en la que exponga su gráfico y sus conclusiones.
Es cierto que no contiene otro tipo de información que si se sugieren en la actividad como la evaluación, las agrupaciones o los recursos. Esto es así porque mis alumnos ya tienen las rubricas de las exposiciones orales y saben que todas ellas se evalúan siempre. Al no decir nada de los agrupamientos también saben que el trabajo es individual, de hecho, no aparecen grupos en ninguna parte de la infografía.
Comments